IA a scuola

Il presente Documento Programmatico definisce la cornice strategica con cui l’Istituto Comprensivo Statale “P. Ramati” orienta e governa l’uso delle tecnologie digitali e, in prospettiva, dell’Intelligenza Artificiale nella didattica e nell’organizzazione scolastica, assicurando coerenza pedagogica, tutela dei dati, sicurezza e responsabilità condivisa. Il documento integra e valorizza i due riferimenti interni di istituto: il Patto Digitale di Comunità e la strategia “IA: Navigare il futuro”, ponendo in continuità educazione digitale, regolazione dei comportamenti e protezione della comunità scolastica.

Finalità

• Promuovere competenze di cittadinanza digitale (pensiero critico, responsabilità, netiquette, rispetto del diritto d’autore) e tradurle in pratiche e comportamenti osservabili nella vita scolastica.
• Definire un quadro di regole chiare, eque e trasparenti per l’uso di dispositivi, piattaforme e strumenti digitali da parte di alunni, docenti, famiglie e personale.
• Garantire la protezione dei dati personali e la gestione corretta dei rischi (privacy, sicurezza, bias, affidabilità delle informazioni), con particolare attenzione ai minori.

Principi guida

L’azione dell’Istituto si fonda su principi espliciti: dignità, equità, trasparenza, responsabilità, privacy e sicurezza. A tali principi si affianca un criterio operativo non negoziabile: la revisione umana dei contenuti o documenti prodotti con il supporto di sistemi di IA prima di qualunque utilizzo ufficiale o condivisione istituzionale.

Governance e processo di adozione

Per evitare adozioni episodiche o non controllate, l’Istituto adotta un modello di governo che prevede:

• ruoli e responsabilità (Dirigente Scolastico, Gruppo di Lavoro IA, docenti, DPO) e presidio della conformità;
• un percorso strutturato che dalla rilevazione dei bisogni porta alla stesura, condivisione, approvazione, attuazione e revisione periodica delle regole;
• strumenti di valutazione preventiva per nuovi applicativi/servizi (es. IA Check List), classificazione del rischio e definizione di una white list degli strumenti approvati, con monitoraggio nel tempo.

Formazione e coinvolgimento della comunità

La scuola promuove percorsi di formazione del personale (tecnico-pratica, etico-legale, metodologico-didattica) e iniziative informative rivolte anche alle famiglie, in modo da sostenere un uso consapevole e coerente con le finalità educative dell’Istituto. La consultazione e la condivisione con gli organi collegiali e la comunità scolastica sono parte integrante del modello.

Integrazione nei documenti d’Istituto

Il Documento Programmatico costituisce riferimento per l’aggiornamento e l’allineamento dei principali atti di scuola (PTOF, Regolamento di Istituto, Patto educativo di corresponsabilità e documentazione privacy), assicurando continuità tra indirizzo pedagogico, regole e prassi operative.

Documentazione